考试日期：

2014年10月11日

Reading Passage 1 （自然科学类）

Title:

新西兰珊瑚鱼

Question types:

T/F/NG 4

填空（summery completion） 5

Table completion 4

文章大意

   讲 reef fish 小鱼长到成年鱼的进化过程，以及那种鱼才是 predator 的目标。 提到 large better 的 hypothesis。就体型越大是否各方面的机能更占优势进行了讨论。

参考答案

1 NG

2 T

3 F

4 T

5-9 summery completion

5. mouth size

6. medium

7. artificial light

8. laboratory

9. moon

10-14

10. fish body

11. open ocean

12. reef

13. morality

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Reading Passage 2 新 （社科类）

Title:

Bright Children

Question types:

段落大意匹配题 6

人名观点配对题 4

选择 4

文章大意

   有关教育资源的分配问题。在美国，一些人认为人天生的聪明才智是不能够通过后天的努力来弥补的，所以一些有天赋的人可以利用优厚的教育资源，但相对没有天赋的人会被分开接受教育。但在日本、中国等国家， 所有的孩子都在一起接受教育。

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Title:

亚斯兰帝斯考古

Question types:

Y/N/NG 4

选择 5

填空 4

文章大意

   亚斯兰蒂斯这一区域之前是没有 farming 种植的，通过研究当地的地理特质，根据这些调研进行分析并判断这一地区是否适宜种植。

难度分析

本次考试，三篇新题，难度中等。关于新西兰的自然人文内容本年度有考察过几次，如新西兰头盖骨，头盖骨容貌重现；超市的起源等，本次第一篇内容就关于新西兰珊瑚鱼。烤鸭们平时不要忽视每日的习惯性阅读国外本土的报刊杂志等，积累背景知识，提高对英语语言的敏感，但是不要盲目背阅读机经。

题型方面，高频主流题型仍然是训练重点。填空类的题目因为定位和难度相对简单，所以一定要好好把握；是非无考题的训练一定要区分好非和无，并提高速度和正确率。选择题不仅考察对信息的判断而且对限定时间内高效速度的理解要求高，不容忽视；配对题因为容易消耗时间更要练熟练；段落信息匹配题是一个挺大的挑战，考生应在平时备考时多注意所遇到的同近义替换词和词组。