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史上最全雅思听说读写注意事项

2018-04-03

来源:公众号

小编:南京环球 110
摘要:


听力篇


审题
1. 读题时间非常充足,按要求看就行。
2. 利用词数限制确定答案。
3. 题干里说只需要填one number时,写时间不加am/pm。


听题
1. 判断性别。
2. 所听即所得。(不考推理,总结和归纳,主要考细节)
3. 小心语义转折
4. 不存在等关键词出现前的放松时间,因为雅思重点在于考同义替换和逐句理解。每个词都要用心听。
5. 根据听音和常识来确定单词的单复数。
6. 特别记清单词有无连字符,如:note-taking(n)
7. 只要听清楚了,在最后半分钟选择也没问题,不要慌,但这是下策。


做题
1. 顺序(听到的几个选项中最后一个是正确答案),最近答案(找同义转换后的词),陌生词(及其陌生,不予考虑),同质相斥,绝对项(必错),常识,积极(多猜积极少猜消极)
2. 快记(简写单词),避免密集答案遗漏。
3. 一个答案对应一段听力原文,一般而言,在这个区间里,前面是帮助理解,最后是通过替换词展现答案,提前出现的干扰项可以打小勾,但要选最后的内容。
4. 注意大小写,争取0失误。(实在不确定就全部大写!)
5. 当不知道某个词的意思时,耐心听下面的分句的辅助释义,且预测可能的答案填上去。
6. 邮政编码:三位一写。


检查
1. 第一直觉通常最准。(在犹豫所写答案的正确性时。)


常见词
1. 每隔两天:every second day。
2. 分辨几十和十几,末尾重读为十几,轻读为几十,确定不了猜几十。
3. 0的读法:zero, nought, null, nil, nothing, oh。
4. 电话号码读法:7位,34一组,44一组。重复:double/triple 2246555-double two four,six triple five。
5. 末尾3个0:读thousand。
6. 门牌号:以数量读出,如197号-one hundred and ninety seven。
7. 千,百万,十亿:记得加逗号。
8. 小数点:读point。
9. 零点几:直接读point,如0.25-point twofive。
10. 上下午:a.m. p.m.
11. 年代:90s,21th century
12. 计量单位:meter,kilometer,mile(英里),foot(英尺),inch(英寸),gram(克),kilogram(千克),pound,litertre(升),gallon(加仑)
13. 货币单位:美元-U.S.dollar, 澳元-Australian dollar,加元-Canadian dollar,主币-dollar,辅币-cent,pound,peny(便士)(penies),日元-yen,欧元-euro


常见题型
1. 地图题:看全信息,以说话人前进方向为左右画路线。圈出方位,起始点和街道指示。无具体方位时,以考生面对地图为参照方位。
2. 数字计算:要演算,一堆数字中最后一个一般是答案,男女同学争执不下时听女的。
3. 选择题/搭配题:找到提及的关键词,做简要笔记,打叉或小勾,最好利用最后半分钟选最终答案。尤其要用上多的符号,而尽量不写单词,避免密集信息遗漏。注意是否用词与给出信息重复,如:heart disease problem中应该去掉disease。


常见场景
1. 租房:地段越好,房价越高。位置稍偏,价钱便宜,但有瑕疵。
2. 电话看房,要配家具。
3. 课外研究:多是小项目。
4. 图书馆
5. 地理
6. 计算机房
7. 选课
8. 新生报道会
9. 日程活动介绍(听力原文出干扰项,会议地点多在国家首都)
10. 个人健康
11. 授课
12. 学生银行服务
13. 电话留言(you have reached +电话号码,please leave the message)


考前训练
1. 练习听记数字及字母。(尤其建议考前一天进行)
2. 语料库听写:限时写,按听写,跟读循环做,直到正确率百分百为止。跟读方式复习。


阅读篇


审题
1. 划出特殊符号,特殊印刷体,连词和因果搭配。
2. 猜好词性和主被动关系。
3. 结合常识与逻辑检验答案的合理性。
4. 年限和地点特别标记,是易忽视的定位点。
5. 看清是写yes,no还是true,false!!!


读文章
1. 定位中心词。
2. 先定位,后思考。
3. 细化定位词,不仅找范围词,还找附近词。
4. 找不到定位词时:利用顺序原则定段落,通过理解定同义转换,通过推论定答案。(小心暗指题)
5. 看第一遍时,必须划出人名,地名等,要把所有答案一次性找齐。
6. 找出文章的中心论点词和分论点词,它们会成为很多思维型题的突破口。
7. 研究型文章一般先讲问题,后讲解决措施。
8. 通篇数据文,关键词在其他实词,不用标记数据。


做题
1. 直接写答案,不存在额外的誊写时间。
2. 时间分配:15+20+20+5,最后解决找不到定位信息的难题,但一般不能留题。
3. 如果时间不够,放弃最后一篇的填空题。
4. 找定位词,通读全段后仍找不到答案的,放在本文末做,或者不做。因为你后续是没有多余时间的。
5. 找同义转换。(不找到原文依据坚决不能写答案,否则正确率会降低一半)
6. 先做细节题,再做归纳总结题,由易入难。
7. 信息点可能同句,同段或者不同段的同位置。注意细化分析。
8. 填因素时:看清提示词,免得填错顺序。(如:also,usual,common等)
9. 不知道时,一定要通过分析句式猜词。
10. 连着的首字母大写词有不可拆分性。


检查
1. 注意大小写,特别是句首。
2. 有时间一定要检查,特别看数字是否填错。


常见题型
1. TFN/YNN题型:
预设否命题,找依据/矛盾/相关不明确点。
忌主观判断,一定定位关键词,然后回原文找依据。要耐心。
范围判断是首要。(对象是否扩大或缩小)
区分事实与预测。
存在与原文不冲突的可能性的项却又找不到support句,那就一定是not given。重视同意转换,而非自然的逻辑判断。
看原文与题目是同主题,还是衍生主题。区分false和not given。
题目中比较场景或比较对象若没在原文出现,则视为not given。
未提及就是not given,请勿投机取巧,数答案分类的个数。
因理解问题而判断不了时,定位处为同义转换而非直接信息时,多半为对。
考虑充分条件和必要条件,多角度思维,避免思维僵化致错。
2. 搭配题:
看清是找同意转换,还是归纳总结。(containinformation?)
3. 连句题:
首要找主语和宾语,考虑清它们的搭配问题。
4. 流程图题:
答案一般集中出现在一起或同一段落,利用其中比较显眼的词来定位,不一定拘泥于第一个词。
5. 段落大意匹配题:
根据题目给的句意去找对应段落。
谨慎取舍过于细节项。
忌找主题句和中心句,因为每个人对段落中心思想的判断通常不同。且每个段落的首尾句也不一定是主题句或中心句。
选项义带入段落中,运用反向思维做匹配题。
先归类,再排除。还有段中关键词一定要打大钩,以便提示思路。开头段或者结尾段一定对表现文章主题有作用,而对具体细节阐述较少。概括与具体的分歧可以用来排除错误选项。
6. 填空题:
充分利用词数限制,找全信息。
注意搭配,特别注意前面的冠词和后面的介词。
填空题一定填实词,多数是语义转换。


考前训练
1. 定55min的限时,闹钟没响,就不看时间。每篇18min,看8min,做10min。以适应考场的紧张气氛,避免心态波动。


写作


审题
1. 写提纲(把论点关键词写出即可。)
2. 关键词和举例在列提纲时一定要写细,否则字数凑不成。


答题
1. 字要写清楚。
2. 顺序:先2后1。第2篇至少250字(15-18句话,30行) , 第一篇至少150字(10-12句话,18行)。
3. 看准题目,细阐观点,立场清晰,论述有逻辑,连接要得当,中心句清晰,词性准确,用词贴切,增加词伙,准确替换,多写复杂句。
4. 复杂结构:第二篇至少5个,第一篇至少3个。(并列句,复合句,非谓语动词形式)
5. 细节问题:主题句要开门见山,次主题句要写在段首,线性思维,强调法证(事实,数据,普通人事件,该领域专家),一般具体,靠过渡词语体现连贯,结尾靠概括(而非训导)。


常见题型
1. 图表作文重描述,大作文重思路。


口语


思路
1. 信息具体化:把答案具体化,描述一下具体的内容和细节,也就是对"what"这个词进行展开。
2. 万事皆有因:具体谈一下为什么你得出这种观点的原因,也就是从"why"这个词着手。
3. 时空渲染:具体描述一下看到这种事物或者具体做这件事的时间和地点,即对"when"和"where"这两个词进行展开,对话题进行有效延伸。


答题
1. 脱稿。
2. 想好每道题的关键词,就开始作答。
3. 词汇要背到脱口而出,内化为自己的语言的程度。
4. 打开思路的关键词:time,cost,mood,health,safety,knowledge。
5. 把段落说长的技巧:因果,假设,让步,对比。


误区及解决办法
1. 反复使用同一词汇:建议平时在路上或者空闲的时候在脑海里用英语“自言自语”,并时刻注意自己的用词有没有“落入俗套”,一段时间后,这样的思维定势就会有所减弱。
2. 展现词汇要靠大家都想不到的难词、大词和名言警句:雅思口语的词汇首先讲究的是适用性、准确性,词汇一定用你熟悉的,一定是自己能驾驭的,即使简单点儿也无所谓。
3. 要找到最适合的那个词:在考试的时候,只要能表达自己的意思,怎么用词都是可以的。

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