图表类型

线图（动态图）

作文题目

General Motors, Ford, Honda, Toyota制造汽车所用时间

图片

思路

Introduction：用一句话介绍图表表示的内容，可以是题目内容的改写。

　　Summary：描述两个要点：3个国家的总体趋势和其中可以看出的最明显的变化。

　　Details：先比较一下三个国家在1940年的情况，然后比较1990年的情况。

　　Details：描述日本那条线上最明显的变化，然后比较三个国家2040年的情况。

　　这是一幅典型的多线图，图中有三条曲线，分别代表美国、瑞典和日本三国老年人的比例变化情况。在正常情况下，这类图形可以采用分线描述的方法，把每条曲线的信息都描写清楚，最后再进行总结和对比。但是可以发现，图中代表美国和瑞典曲线的走势大体相仿，只有在2000年到2030年这段时间里有所差异，可以采用分组思想并为一组来写，而日本的曲线走势比较不同，因此可以单独描写。但是与常规图形不同的是，这幅图的时间跨度比较大，包含了过去、现在和将来。那么在描述的时候如果完全是按照曲线的顺序来进行，肯定会碰到时态表达的问题，比如在2000年到2030年这段时间里的变化趋势到底应该用什么时态来写，而且在描述每条线变化的时候，都会碰到同样的问题，这时就应该考虑多线图是否有其他的解题思路。

类似旧题

The graph below shows the  proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries.

作文题目

Some people think language class should  be taught in small class, others think the number of students doesn't matter.  Discuss both views and give your own opinion.

题型/题材

Argumentation（讨论双边观点）+教育类

类似旧题

Do you agree or disagree with this  statement? It is much easier to learn in a small class than in a large one.  Use specific examples and reasons to support your answer.

写作思路

开头段：

语言的掌握和运用是教育的重要部分。小班教学能否让学生更好地掌握语言引起了一些争议。

主体段一：

1、  小班教学可以把水平接近，学习能力接近的学生安排在同一个班级，让老师的教学更有针对性，也便于老师可以关注到每个学生。

2、  小班教学让每个学生有更多的机会参与到课堂的讨论中或者其他活动。

3、  小班教学便于老师组织更加丰富的课堂活动，如戏剧，朗诵等。，让每个学生都可以参与，激发学生的学习兴趣。

主体段二：

1、  学习语言主要依靠自己的天赋努力等，老师只是起到帮助的作用，大小班教学影响不大。

2、  学生学习任何科目包括语言都需要老师正确的方法，引导以及监督。只要老师足够有些，大小班教学不会影响学生的学习结果。

主体段三：

尽管学生语言掌握情况有很多因素决定，如学生的天赋，学习能力，努力程度，老师的教学水平等，但是班级学生少在很多时候可以提高学生对课堂的参与度，增加老师对学生的关注以及对课堂整体的掌控，可以提高学习语言的效果。