考试日期：

2014年9月20日

Reading Passage 1

Title:

Why do we need to study history（旧题V111210）

Question types:

Summary

Matching （人名观点）

文章大意

主要讲述了几名历史学家和哲学家对历史的研究和认知，文中出现大量人名

有人认为学习历史有助于自我认知（self-awareness）

有人认为学习历史有助于认识现在

有人认为学习历史不仅可以了解自身文化，还可以同时理解其他国家的文化，进而促进交流

有人认为历史是一个自然发生，兴旺，自我消亡的过程

有人认为历史是人们学习参考的榜样

过往机经参考：

V111210

Matching

1. Understand human nature

2. Make better decision

4. Have examples

Summary

1. Individuals

2. Evidence

3. Decline

4. Liberty

5. Conflict

V111023

Ways of Teaching History

讨论历史学家记录历史的方式，academic学者比较顽固，依然固守着literature的方式，但是用影像记录已经越来越popular，还有各种好处，能让audience成为主体之类。还讨论了历史学家用影像记录历史的难点，比如他们不愿意去学习新技术等之类， 以及关于传统的文件记录跟现代运用moving image对历史学家记录历史的讨论。

难度分析

有大量的自带大写数字和顺序原则的题目，典型的第一篇难度，简单易拿分，应注意避免粗心犯错。

Reading Passage 2

Title:

Contributions of language on business

语言对商业的作用 （旧题 V110827）

Question types:

YES/NO/NOT GIVEN

Short Answers

Multiple choices

文章大意

语言在商务活动中的作用以及不同行业对语言掌握程度的要求。LANGUAGE 对于国际贸易的影响，尤其是interpreter之类的怎样影响business的

题目：

YES/NO/NOTGIVEN：

英语作用有两种  （文中说过英语的作用有direct和indirect，括号（or both））

Short Answers：

不同水平的语言对应的岗位什么的？

什么情况一定要带翻译随行？

Multiple Choices：

business的interpreter最重要的职能和要求——能够accurate传递信息

除了职业的interpreter之外，作者认为让其他人参与到translation中持什么观点——reasonable

难度分析

经典旧题，结合热门的语言学和商学话题，商科仍会为年末考试重点

Reading Passage 3

Title:

社交网络带来的影响（弊端） （旧题V130622）

Question types:

Matching

Multiple Choice

YES/NO/NOT GIVEN

文章大意

Facebook在每个大洲使用的人数介绍，年龄分布介绍。

人们曾经认为社交网络SNS可以帮助缓解孤独，但是实际情况并非如此。

有某位专家在08年和09年陆续进行了两个调查研究，说明了很多问题（社交网络的弊端）

题目

Matching：

50岁左右的人增长最快，使用facebook等网站占总量的10%，曾经人们对于使用网络的观点被revised

Multiple Choice：

1. Contradicted their findings

2. 08年的study发现lonely的人more focused on people

难度分析

总体来讲，本次阅读三篇均为旧题，考生们应多阅读真题及机经中相关类型的文章，查漏补缺，熟悉高频题型，且对各大类话题文章的背景知识做到一定程度的了解。