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小编: 10932013年9月1日考试回忆 | ||||||
考试科目 | 难度 | 加试 | 综合点评 | |||
托福听力 |
| 有 |
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SECTION 1 | 类型 | 话题 |
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Conversation | Advisor |
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详细内容 | 学生修sociology, 但是她想了解关于American culture的一些内容。她在暑假工作中产生这一想法,她问能不能了解culture, advisor说可以换专业,但是学生不想换。最后,她说可以选相关选修课。 | |||||
话题拓展 | 对话背景主要围绕北美的校园文化背景,选课场景是经常涉及到的场景,考生要补充选课场景的背景,相关词汇如:introductory courses or prerequisite, requirement, required course, optional course /elective course | |||||
SECTION 2 | 类型 | 话题 |
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Lecture | Biology |
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详细内容 | 讲蝙蝠的进化。讲了两个I和O两种蝙蝠的化石。说了I的一些特点与modern bat的区别,claws之类的。说O是表明与modern bat联系,是transition of bat’s evolution.还说到echolocation, 说O先会飞才会echolocation.最后professor 说这些evidence远远不够,need to find more fossils | |||||
话题拓展 | 重复2013年3月24日考题,可见现在机经重复的间隔越来越短。生物话题为常考话题,生物进化话题常常跟考古学联系, bat也是托福听力常考的动物,相关话题可以参考TPO7 Lecture2 Bat and Ultrasound, TPO10 Lecture1 Whale Evolution | |||||
SECTION 3 | 类型 | 话题 |
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Lecture | Marketing |
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详细内容 | People经常在交流过程中不能对一个事务下定义。问了个问题:what is the table? 学生回答说有四条腿之类的。然后老师说不对,出现三张图片。之后说如何对事物下定义:两种方式uniform和非uniform,前者依据 function,后者通过paraphrase最后举例说什么是education | |||||
话题拓展 | 听力材料难度结构清晰,把握听力结构及听力要点,如分类及例子的作用 | |||||
SECTION 4 | 类型 | 话题 |
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Conversation | Administrator |
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详细内容 | 学生与museum administrator讨论上次展览。学生还想看,但不允许。于是提到了manager,然后学生说要见他,管理员说现在恐怕不行。 | |||||
话题拓展 | 对话部分主要是提出问题,分析问题,解决问题的过程,考生要把握出题点,结合TPO多做练习 | |||||
SECTION 5 | 类型 | 话题 |
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Lecture | Art |
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详细内容 | 蓝色染料古时候是很贵的,制作麻烦,而且产量很少,所以价格很贵,这是考点,但是古埃及人早就有更好的办法,可是失传了……所以有钱人喜欢摆谱的都用蓝染料。文章一开始就说某画家画了一幅画名叫blue boy,问这个画家为什么画这幅画,有考题,后面有一个叫smalt的东西可以替代那种昂贵的制作蓝染料的材料,但是效果不好,褪色也快。然后法国政府悬赏制作人工合成的蓝色染料,教授”法国政府”的时候语气夸张,后面重听题问教授这么说 | |||||
话题拓展 | 艺术话题,常涉及评价,特点及优缺点,考试应结合TPO横向练习相关艺术话题,熟悉艺术话题背景及出题点 | |||||
SECTION 6 | 类型 | 话题 |
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Lecture | Geology/ Astronomy |
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详细内容 | 讲ice age冰川形成的一个理论,与地球气候变化相关。女生提问温室效应,教授解释年代规律, 一个跟太阳公转角度有关,地轴在很长一段时间内发生了偏离3度,导致太阳光到达地球发生变化; 二是近日点会因为椭圆轨道,造成冷暖变化 | |||||
话题拓展 | 重复2012年12月8日考题,地质学与天文学相结合,这两个话题是听力话题中的难点,考生应掌握相关背景词汇,并结合TPO横向练习,此外冰川话题也是常考话题,参考TPO 7 Lecture 4,TPO 15 Lecture 2 | |||||
加试题 | 学生丢ID卡,glial cell 和Wordsworth的romanticism |