考试日期：

2014年2月22日

Reading Passage 1

Title:

Isambard Kingdom Brunel（旧题V080126）

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Sentence completion

文章大意

伊桑巴德。金德姆。布鲁内尔（1806年4月9日朴次茅斯-1859年9月15日伦敦）是一名英国工程师，讨论他的贡献在于主持修建了GREAT WESTERN RAILWAY,系列蒸汽轮船和众多重要桥梁。

第一段：他在哪里学习的，14岁去的哪，后来去给他爸爸负责的一个工程帮忙（名字就是A选项，T什么什么桥），在cavein阶段就受伤了

第二段：他在养伤期间准备开发一个新桥（B选项）本段最后一句说从1846年建好之后一直到今天还在使用，后面有个段落配对题答案就在这里。

后面2-3段说的Bristol-London railway,其中一段说当时地主什么的人不希望铁路通过自己的地盘，然后也不想要一个混乱的交通系统，这是主人公就去跟他们谈判并且成功说服，这里也是段落配对定位段。

然后有一个桥C说是因为工程材料不合格维修费用太高所以不用了，还有一个桥说是没等建完这人就挂了，所以另外一个公司替他完成的，有个配对选这个。

然后说到了造船的事，第一个船是D选项，早了这么一艘船通航澳大利亚，可以装下47人，成不成功好像没说，下一段接着说他成立了一个相关公司叫great western，也就是E选项，与答案无关，再下一段出现了G选项，说是他认为是船体大小导致不够成功，于是准备建个大船，目的是可以横跨大西洋途中不加油，然后选了另外一个人帮他建造，其间遇到了经济问题无法完成，完成的时候他有病重没去首航，后来由于船体过大，去澳洲运人不经济，去大西洋运货也挣不回来，于是就停了，也就是delay repeatly了

最后一段说后来被另外个人买走了，用来运输电缆，放在甲板上，是配对题那个主角一开始没想到的用途那道题。

难度分析

事件类文章

信息和段落配对题可以放在其他题型之后做，尽量寻找与已做过的题之间或多或少的联系，充分利用其间关系去文中相关位置寻找，可以大大提高做题效率和准确度。

Reading Passage 2

Title:

海湾污染V090307

Question types:

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T/F/NG

文章大意

讲的生物灭亡怎么拯救，有几个教授的观点，美国佛罗里达州海岸的问题

有增加 FRESH WATER和什么NITROGEN释放对环境的影响

答案

有一个expensive proposal of protection of bays，好像是B段

还有是finance proposal of Ni..  

人名和观点配对题：

CBBA

难度分析

问题解决类议论文

Reading Passage 3

Title:

新西兰儿童文学作家Mahy Margaret 新

Question types:

T/F/NG

带词库summary

单选题

文章大意

主要讲了新西兰的一个儿童文学家，写儿童科幻的

难度分析

总体来讲，本次阅读第一篇文章重复2008 年1月26日原题，第二篇文章重复2009年3月7日原题。本次考试没有出现List of headings 题，涉及到的题型有(带词库Summary5题，原文找词summary3题， T/F/NG10题，Multiple choices4.5题, 信息包含8,9题，matching6题。其中Summary和判断题比重比较大)。建议烤鸭们平时多练习高频题型。