托福口语发音练习有常见的两个误区，同学们可以看到自我检测下，自己是不是也遇到了相同问题。

　　误区一、盲目地读课文，认为这就是练习口语；

　　误区二、盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音。

　　托福考生总是纠结这样一个问题——练了半天但就是没有多少效果，考托福口语时依然我行我素的发着奇怪的音，世界上最痛苦的事莫过于此。

　　笔者也曾经同样为之烦恼过，起初练习语音的方法非常简单，就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。喉咙哑了，头发白了，结果是我自己一个音，磁带一个音，怎么模仿都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本子上，走到哪里读到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack，但丝毫没见进步。

　　为何？道理其实很简单，我们平时说话都以句子为单位而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的，人家问：“What can I do for you？” 我们不能简单地回答成“Apple”，而是应该说成“I’m lookin’for some apples”。因此，孤立地练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听，一旦放在句子中便无法体现。

　　衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音！只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢？

　　给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。

　　比如on it不应读成[on][It]，而应读成[o][nI][t]，同样，first time中的两个[t]应读成一个[t]；美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的[t]不读出声，读“could be”中的[d]彻底消失。因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本。

　　托福口语发音的练习，还是依赖大量的练习，考生需要把具体词汇放到句子中去，看看它们在实际运用中是如何发音的。