考试日期：

2015年2月14日

Reading Passage 1  旧题 2012.8.9

Title:

Ahead of its time

Question types:

T/F/NG 4

Flow-chart 4

Summary 5

文章内容回顾

部分答案

一个小男孩在河边发现一个骨头，开始以为是动物的，后来确定是人的。然后调查是否这个人是被害的，后来科学家鉴定是古人的头骨。

T/F/NG

1.     小男孩的家乡经常发洪水 T（原文说那个地方 natural tendency）

2.     这个小男孩在初次拿到骨头时，把它当做其他东西。 T

3.     小男孩的妈妈对骨头是人的骨头的事情很震惊 NG

4.     小男孩不知道骨头是人的哪个部位的 F （原文说根据以往经验他断定是skull）

Flow-chart

关于三个科学家根据什么判断它是什么骨头，是什么年代的

NO MORE THAN TWO WORDS

5.     specialists/police  （最开始时specialists/police来研究调查）

6.     European（有个专家猜测是欧洲人0

7.     radiocarbon(有个专家建议采用放射检测)

8.     296（最后检测出是296年前的）

Summary 出现在文章的6-8段的位置 NO MORE THAN ONE WORD

关于骨头  age，race  and gender的推测，推翻了从Australia来的逃犯的可能，一些Australian archaeologists发现这个骨头可能来自一个shipwreck。

Reading Passage 2  旧题 2011.9.24

Title:

Parental involvement in education：literature

Question types:

T/F/NG  6

Matching 6 人名配对

单选主旨 1

文章内容回顾

部分答案

A段 全世界很多国家都觉得parental  involvement很重要

B段 加拿大虽然没有明确的法律规定，但是parental involvement还是在增多了，因为科技发展了

C段 在美国，parental  involvement变得很popular，Epstein学者说parental involvement有助于提高成绩。

D段 在美国和UK，社会底层的家长比其他家长参与孩子教育的机会少，并分析了原因。

E段 有一个学者提出parental  involvement的意义评估系统不完全科学

F段 如此少的证据不能说明它is  the causal improvement in student’s performance、

T/F/NG

14,  some students in other countries discourage parents’ participation。 NG

(原文提到有些地方是鼓励的，但是没有提到哪些地方是禁止的)

15.  On the Internet，  there is an increase for education information concerning parental  involvement。 T

16.  In Canada，  there is strict law to push parental involvement。 F

17. 美国的家长给学校很大的压力以获得more access（美国家长都会给学校投资很多钱） T

18.  parents from poor families are less likely to involve in。（原文提到这类家长比较自卑，但是专家认为他们的教育背景和家长参与度无关） T

19

人名理论配对

备选项是五个researchers 其中A（加拿大人）被选了2次

20,  nursery survey 很少证据证明各种提高参与度的方法是有效的。

21 关于各种措施的记录和评估（procedures assessment）少

22. 美国学前参与没什么用

23. 各地方政府都有鼓励

24. 对poor families 的研究 C

25. 父母参与度提高（increase parents’ participation） A

单选题

26. 在最后一段中，作者的态度是什么？

B  there is no evidence to prove that parental involvement is efficient。

Reading Passage 3 新题

Title:

Group behavior

Question types:

人名配对 10

Summary 4

文章内容回顾

个人努力以及其在集体工作中获得的成就进行对比。做了一个实验，把人分成两组（出现了summary考题），一组人被告知是自己在做任务，第二组人被告知尽管自己在房间里，但是是和一个团队在工作。结果是第二组人比第一组人成绩好，除此之外还有其他的实验。

人名配对

Summary

两组实验人员的表现对比，在文章第3、4段的位置

Social facilities   social  floating  complex

整体难度分析

本次阅读考试第一篇重复了2012年8月9日考试，第二篇重复了2011年9月24日考试，第三篇为新题。本次雅思考试涉及到的题型有summary, T/F/NG， matching, multiple choices, flow-chart其中人名理论配对题的比重比较大，建议考生多练习此类题型。