Cutting edge系列是南京环球教育（原环球教育）用于学生基础段学习的教材，很多学生一听到“基础”就会觉得很枯燥乏味，觉得是没有必要的内容。南京环球教育赵博老师教基础写作这门课用到这本教材时，因为书本前期的语法会比较多，所以学生可能就会产生抗拒心理。那么如何好好利用这本教材来为后期的提高强化阶段打下基础，就显得尤为重要。

　　所以这篇文章赵博老师会按照雅思考试写作当中非常重要的四个基础部分：词汇积累、文章文章类型/话题、句子翻译、段落翻译，来针对性的分析cutting edge教材的特别和运用。

　　1.词汇积累

　　通常大多数的学生在准备雅思考试时，都已经知道作为出国语言类型的考试，考生在准备考试时应该要积累大量的词汇，而一般上基础段的学生距离自己的考试日期还有一段时间，所以大部分学生应该可以在这个阶段更踏实的去做词汇积累工作。

　　当学生意识到词汇的重要性之后，学生词汇积累的第一教材选择就是倾向于红宝书，然后一个单词接着一个单词的背诵，久而久之背的越多，忘的也越快。这样的效果不是很好，原因就是脱离了文章的单词掌握是机械的，背诵也仅仅是掌握了拼写，却并不能对单词的词性、常见搭配、同义词、常用场景有深刻的理解！

　　而Cutting edge系列的词汇与雅思考试的基础词汇要求的难度相当，结合每个单元的文章，通过老师上课的分析，给出重点单词的同时，也告诉了学生单词具体使用的情景和注意事项。

　　比如说acquire这个单词，意思是获得、得到。如果学生只是在红宝书中背到这个单词，那么有可能就会想当然的把它和achieve联系在一起，认为两个是同义词，可是在Cutting edge文章当中发现acquire一般会用在教育类词汇当中和knowledge搭配，来表示获得知识。

　　在这种情况之下，学生就会对单词的用法和使用情境有一个更深层次的了解，在掌握并背诵单词的同时，更可以通过单词相对应的句子来加深理解和运用，了解单词的具体用法和运用的注意点，从而把它变成自己可以熟练运用的词汇。

　　2.文章类型/话题

　　雅思考试的写作文章类型大多以科技、教育、社会、旅游等为主题的说明文或者议论文为主，而这点正好与Cutting edge书上精选的阅读文章主题不谋而合，学生通过阅读和理解多篇教材中的文章之后，可以帮助自己在备考雅思写作和阅读时增加熟悉度，更为准确地把握文章信息点、关键词，从而在想观点的时候稍微轻松一些。

　　3.句子翻译练习

　　学生要在规定的写作时间一个小时以内完成两篇文章，如果没有任何前期积累的话，完全就是纸上谈兵。文章最基本的都是由句子组成，所以学生在基础段会通过较多的句子翻译练习，来强化学生对语法知识点的掌握和对句子基本结构的了解。在基础写作这本书中非常详细的写了每个语法点的重要注意点和对应的句子翻译练习，满足学生练习需求

　　雅思写作的话题性更强一些，所以教材当中给出的句子翻译练习针对性也更强一些，每个句子的选择都是用词比较直接，但使用的情境都恰到好处。学生在翻译出意思之后，还可以在课程的后半段做一个话题的积累，在后面的课程学习中可以把这样的句子运用到自己的写作文章当中，将其变成自己的写作亮点句。

　　4.段落翻译

　　学生在写出句子之后，需要将一个个的句子连接起来形成段落，但这并不意味着简单的并列也就是通过and来连接，这样的段落没有任何价值，在雅思写作评分标准当中的CC部分（coherence and cohesion）也没有分数。

　　基础写作这本书中，有很多的段落改错和段落翻译练习，会让学生对于连接手法也就是我们常说的逻辑连接词也一个比较清楚的认识，最重要的是清楚了具体的情境。如besides表示并列、while表示转折等。

　　雅思考试的作文大多以议论文为主，话题性很明显，而这点正好Cutting edge上每个单元的writing部分所给的话题不谋而合，并且也有相对应的写作思路提示，写完了之后也有相对应的范文参考，还有重点句型和亮眼词汇，可以从多方面提高学生的写作水平。而作文的提高在于两方面：语法和词汇，通过讨论性很强的话题写作练习，由段落慢慢写成文章，日复一日的练习，针对性更强。

　　学生有了在前期扎实的基础储备，所以在后面的提高和强化段也可以更加轻松一些，至少不会因为基础词汇不认识，或者不熟悉词汇的具体用法而影响知识的掌握了。

　　希望在阅读完这篇文章之后，学生可以重新对Cutting edge系列教材和基础写作有一个全新的认识，从而更好地运用这两本教材，为自己的“屠鸭”过程出一份力！