南京环球教育（原环球教育）薛达老师9月11日托福听力考试试题进行了回忆分析，希望对大家有所帮助。

　　Conversation1

　　和生物教授的对话，学生表示我参加了一个很有趣的什么trip 之类的，那边有人问叶子是怎么落下来的，他想到了之前的，好像有点问题。

　　教授很聪明，猜到他要问什么，就给他解释说叶子落下来是因为有个什么物质，植物通过那个物质控制落叶，然后学生恍然大悟，说我之前还以为植物在落叶过程中是inactive的(落叶原理这边有题)，现在知道原来它也主动参与了。

　　教授又问他你对植物这么感兴趣要不要选这个专业啊，学生表示我猜大一还什么的，先不选，还提到一大堆course不知道选什么，教授说我们过段时间有个会，很多教授会去，你可以听了再决定，学生很奇怪他的advisor怎么没告诉他这件事，教授问他你什么时候问的，说几个星期前，反正挺早的，然后教授说难怪了，那时候还没有，我们下次应该早一点。

　　Lecture1

　　有种新的文学形式，和意识流有关，它有个特点是不管语法，句子很零散之类的，和之前的不同，旁白关注的是个人的想法之类。

　　关于意识流这边有个例子解释，说你可能一开始在想曰落好漂亮啊，下一秒就想到晚饭吃什么(例子这里有题)。在这边还举到了莎士比亚的例子，说了莎翁的作品有个和这种很像，他的monologue多，之后说到旁白在这种新形式的文学里没有解释的作用了，所以对读者要求就高了 (有题，more challenge for readers)，最后还举了尤利西斯的例子，说这个作品呢，time很重要，在很短的时间内说了非常profound的东西。

　　Lecture2

　　有种鸟住在水边，很多，几千种，开始讲夏天他们都territorial，保护蛋什么的，之后but转折，说到冬天，他们就都聚在一起，反正million之类的反正很多，学生很吃惊，这么多鸟吃的怎么办。

　　教授举了grocery的例子，说你去那边人很多但有的买橘子有的买别的，东西不同啊，学生就懂了，说你的意思是鸟吃的不同吗，教授表示他们吃的食物slightly different，并且就算相同也有不一样的途径获得，然后举了其中两种食物相同的鸟，一种是在表面找食物还能detect predator之类的，第二种嘴比较长，能吃到deep的食物(此处有题，比较两种鸟的不同)学生明白了，说这些鸟actually不构成竞争关系，之后有讲了另一种鸟，说科学家们开始以为他们的主要食物是crust catenae，后来发现并不是。

　　Conversation2

　　学生甶于之前晚了deadline提交申请，所以住到了现在的三人间(有题)，然后三 人间有两种，大的和小的，他住的小的，然后讲了一段房子小，没地方放桌子啥的，所以他很困扰，然后house什么的advisor开始给他建议，提到了学校有 XX book里规定了不管你们谁先住进去，都是有equal的权利，学生表示我不知道，估计我舍友也不知道这些，advisor的女人好像说到可以和舍友轮流换地方之类的，男生表示我去和舍友谈谈，女的说万一他们不肯你可以去找你们的老师，男的说没事，我的舍友不至于那样，最后还给了另一个建议，有提到compensation什么的。

　　Lecture3

　　天文学，有一种extra什么planet（一下简称ep），很难发现，还讲了个例子，说发现他们就跟在很强的spotlight边上要你看到flash一样难，下面开始正题，要怎样发现这种ep呢，因为它围绕着parent planet转，涉及到一个w什么的，然后因为这个w，如果一个planet is there，那么可能另一个也在那里，这是第一种indirect的发现方式，之后将第二种发现方法，原理是dimming of planet，反正就是星星暗了，之后讲怎么去测量，反正还是有两种，第一种是讲能够capture image什么的，有个distortion什么的，第二种又分两种，第一种是traditional的，没法解决一个问题，然后第二种进化版解决了。

　　Lecture4

　　一上来教授问学生天花板多高，学生懵了说2m，然后又问你确定吗，学生说不确定，教授开始引入讲正题，说这儿两个问题，这第二个就是metacongnition(有题，问开头例子的作用)教授开始举例子, 说音乐家和其他人脑子有个部分不一样，不知道metacongnition这个怎么样，想知道它和脑子的关系(主旨题)于是讲一票科学家搞了个实验，开始给了参与者一堆图。

　　第二步出现两张图，一张比原来的亮一点还是暗一点来着，让人猜哪个，再问他确定吗，就是个metacongnition(关于实验有题)，好像有各种条件限制还蛮难猜的。后来一个女学生问了个问题，万一有人眼睛特别好真的能分辨出来怎么办，教授说这个问题问得好啊，又讲到另一个perception的实验，好像是这个实验先把人筛选完了保证之后metacongnition实验的准确性还是什么的(两个实验这块有题 )，之后又倒回去讲了点metacongnition。