作为老师，要很好地完成雅思写作的教学内容，提升教学质量，需要具备哪些能力？课堂教学的练习以及课堂设置应该如何安排呢？

　　一、教学上，课程首先要有计划性：

　　Content---形成体系，开班要交代授课内容；

　　Attitude---所讲东西要能展现优秀品格；

　　Love---对待学生有耐心和关爱；

　　Management---避免提前上课/提前下课/拖堂

　　老师要有自己的个人风格：凡事敢为先，凡事要争先，凡事成在先。能够以自信征服学生，而这种自信源于对教材和考点的熟练；同时也要以能力真诚地去帮助学生；以乐观的心态去引导学生。教师要帮助学生树立新的学习理念，帮助学生认识自己的学习水平、学习能力。并建立"当下"意识，当堂的知识当堂完成，当天的知识当天完成，当周的知识当周完成，不拖踏，这是提高课堂教学效率的思想基础。教学中，有这种认识才能有这种效果。

　　二、最关键的不是练习的时间，而是练习的方法。

　　顶级高手都是练出来的。"刻意练习"理论：专家级水平是逐渐训练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小人物让受训者按顺序完成。完成这种练习要求受训者思想高度集中，并且真正的练习不是为了完成运动量，练习的精髓是要持续地做自己做不好的事，具有高度的针对性。只有在学习区里面练习，一个人才可能进步。一般的学校课堂往往有几十个人按照相同的进度学习知识，这种学习是没有针对性的。同样的内容，对某些同学来说是舒适区根本无需再练，而对某些学生则是恐慌区。科学教学必须因材施教。

　　三、注重大量重复训练。从不会到会，秘诀是重复。

　　持续进行有效的反馈。真正的高手都有很强的自学能力，对他们而言，老师的最重要作用是提供即时的反馈。练习做得好不好，学生本人必须能够随时了解练习结果，看不到结果的练习等于没有练习。某种程度上，刻意练习是以错误为中心的练习，练习者必须建立起对错误的极度敏感，一旦发现自己错了会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。

　　四、培养"进度条思维"。

　　善于规划课程安排和任务，将任务进行科学分割，对整个目标的几个重大步骤有清晰的界定，能够对每个步骤的耗时做出靠谱的上界估计，那么就具有了进度条，就不会对不确定的未来和不确定的时间投入感到恐惧，有利于促进工作的有效完成。

　　学会设计课程目标。建立教学目标、课程体系与考试的联系；对学生进行预判；任务可量化、可执行、有时限。

　　培养学生的专注度。学生要取得进步，必须完全把注意力集中在任务上。首先，要有有效的课堂管理；其次进行适当的限时训练；同时注重考试仿真，培养仪式感。