对于雅思托福备考又哪些知道意义呢？

单词Lexical Competence

对于单词的语言测试能力基本上根据上述6个等级做出了详细的规定和要求，比如

C2：要求测试者熟练掌握对于习语表达，口语词汇，以及了解掌握单词的隐含的意思。

C1：要求测试者熟练掌握范围较宽的单词来克服语言交际的障碍，稍微了解避免用词问题的策略，部分掌握对于习语表达，口语词汇。

B2:  要求测试者掌握部分与测试者相关的生活词汇，并且增加单词多样性避免重复用词，但是词汇量不足导致些迟疑和复述。

B1:  要求测试者掌握对于普遍的话题比如与生活相关（家庭，兴趣爱好，工作，旅游，以及最近发生的事件）具有足够单词表述自己的观点并伴有一些复述。

A2：要求测试者拥有足够的单词进行常规，日常交际包括家庭情景和话题。

（具备足够单词来进行基本的交流用语表达， 以及解决生存技能的需求）

A1:  要求测试者掌握基本的，相对对立的特定话题的独立单词和句型。

语法 Grammar Competence

除了单词，对于语法，不同等级的测试者也应当具备以下的不同等级对应的要求。

C2：保持复杂语言内容的语法的连贯一致性，即使注意力集中在其他方面（计划，以及监控其他人的反应）

C1:  持续保持语法准确度的高标准，错误几乎识别不出来。

B2:  良好的语法掌控力，偶尔失误或者没有语法系统上的错误，以及句式上可以有细微瑕疵，但是这些问题要少，并且可以被测试着反应出来并改正。

（对于语法掌控力能力较高，没有产生令人误解的错误）

B1:   在熟悉的情况下以合理的准确沟通;一般很好的控制虽然有明显的母语影响。错误发生，但是他/她正在试图表达清楚。

（经常使用经常使用的"惯例"和与更可预测情况相关联的模式的曲目。）

A2： 正确使用一些简单的结构，但仍然有系统地做出基本的错误 - 例如倾向于混合时态，忘记标记协议;然而，他/她正在试图说出来通常很清楚。

A1： 在一个学习的曲目中只显示了一些简单的语法结构和句子模式的有限控制。

听说读写四科

听说读写四科的要求可以分为两部分，一部分是是能力概述，另一部分是社交和旅行者的策略概述。

能力概述具体如下：

社交和旅行者的策略称述概述

以上是本期的全部内容，希望各位全球的语言examinees 可以从CEFR的examiners的角度学掌握全球语言测试的本质，从而更好地调动自己的语言学习动力，帮助自己提升语言能力。