雅思从1989年进入中国，但是当时只有50人参加考试。到如今，全球每年有超过150万考试参加此考试。然而，我们中国考试的雅思写作成绩一直以来稳居四科最低。2015年，德国考生雅思写作平均分为7.5，排名第一；加拿大7.1，稳居第二；希腊、法国、马来西亚并列第三，为6.6。而相比之下，中国大陆考试的写作平均分为5.3分，与阿联酋并列。

　　如何理解这一窘态？为什么我们的考生似乎走不出“万年5”的魔咒？

　　虽然笔者来环球教育（原环球教育）不久，但是从事雅思教育已经先后14年的时间。期间看到过类似的考生无数，总结为以下的原因：

　　1.跑题

　　跑题的原因是多方面的：首先是词汇量的问题。

　　当一个学生能把“obligation”看成“obstacle”，翻译为“障碍”，或者把“customs”看成“customers”，翻译为顾客的时候，他是不可能拿到高分的。

　　因此笔者的建议是大量翻译历年机经，因为雅思写作题库是相当有限的，重复的几率比较高。

　　第二个跑题的原因是没有根据上下文看懂词的特定含义。

　　比如：

　　The gap between the rich and the poor is becoming wider， the rich richer， and the poor even poorer。 What problems can the situation cause and give the solutions。 (2010。1。23)

　　Many people believe that today there is a general increase in anti-social behavior and lack of respect for others。 What might have caused this situation? How to improve it? (2010。1。30)

　　在这两道题目中，cause 均为动词，意思为导致。第一道题目的意思是：贫富差距在扩大，这一情况会导致什么问题以及如何解决。第二道题目的意思是：很多人认为现如今反社会行为越来越多，人与人之间的尊重越来越淡薄，是什么导致了这一状况，并提出解决方案。

　　所以第一道题问的是结果或影响；而第二道题问的是原因。大家看考试日期的话会发现这是两场紧挨着的题，所以我们可以预见考官很喜欢挖一些陷阱给我们。

　　2.词穷

　　雅思写作作为我们考试的最后一场，在经历了听力的茫然和阅读的摧残后，到写作的时间已经筋疲力尽，亦或万念俱灰了。此时留在考生脑海中的词都是那些平时最常见的词汇，似乎考前突击的范文背诵和词汇记忆都“淡出”了我们的大脑。

　　那我们应该如何将“高大上”的词汇应用出来呢？笔者将之称为“背诵至洗脑的状态”。也就是说，对于雅思写作，要泛读更要精读。将美词美句反复练习，直到“出口成章”，这样才有可能在考试这种“高压”状态下，将这些词句运用得“炉火纯青”。　

　　3.语法

　　语法知识似乎对中国学生而言并不陌生，但是the knowledge of something doesn't necessarily mean you get the hang of it。对于雅思考试而言，他们擅长堆词，却容易将词性句型时态等细节忽视。

　　因此，真正的语法是从语言环境中学习的。当年，笔者孩子在美国小学就读时，一年级就让小朋友写英文的长句。他们在课堂上反复练习，纠正每一处错误，直到写出漂亮的句子。回国后，他就开始自己尝试写英语剧本，并乐此不疲。只有当你爱上用英语表达时，才有可能很好地驾驭这门语言。所以，想学语法，多从造句开始。

　　环球教育致力于发掘每一个学生的潜力，让学生在快乐中学习，爱上英语，爱上写作，这就是每一位环球写作教师的初衷！

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